Istraživanje upotrebe veštačke inteligencije od strane studenata Pravnog fakulteta Univerziteta u Beogradu
DOI:
https://doi.org/10.51204/IVRS_25103AKljučne reči:
Veštačka inteligencija, Studenti Pravnog fakulteta, Zloupotreba tehnologije, Sociološko istraživanje, Studentske anketeApstrakt
Veštačka inteligencija, kao relativno nova oblast tehnologije, može značajno uticati na nivo obaavljanja svakodnevnih i akademskih aktivnosti. Njena sposobnost analize obimnog broja podataka i pružanja personalizovane podrške predstavlja potencijalni aspekat uticaja na akademsko iskustvo. U tom kontekstu, ovaj rad ima za cilj da istraži u kojoj meri i na koji se način veštačka inteligencija koristi među studentima (ako se uopšte i koristi), da izuči uticaj veštačke inteligencije na opšti akademski uspeh, na osnovu istraživanja i ankete izvršenih na studentima Pravnog fakulteta Univerziteta u Beogradu. Analizom se nastoji otkriti načine na koje studenti koriste veštačku inteligenciju u svrhu studija, potencijalne oblasti za dalje istraživanje i razvoj ove teme. Takođe, ovo istraživanje ima i za cilj da stekne uvid u stavove studenata u pogledu moralnih dilema i etničkih pitanja koja proističu iz upotrebe veštačke inteligencije, poput onih koji definišu razgraničenje upotrebe od potencijalne zloupotrebe, koja bi remetila obezbeđenju pravične, etičke akademske sredine.
Reference
Jia, D. Artificial Intelligence and the Legal Profession, The Law Society of England and Wales, 2018.
Lijia Chen, Pingping Chen, Zhijian Lin, Artificial Intelligence in Education: A Review, IEEE, 2020.
Kemmeren, D.J.L.M.K. Artificial intelligence in everyday life, Tilburg University, 2023.
Francesc Pedro, Miguel Subosa, Axel Rivas (Udesa), Paula Valverde, Artificial intelligence in education : challenges and opportunities for sustainable development, United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, UNESCO Paris, France, 2019.
Shraddha Patel, Aspects of artificial intelligence, Learning outcomes of classroom research, 2021.
Fetzer. H. James, What is artificial intelligence?, Department of Philosophy, University of Minnesota, Duluth, USA, 1990.
Paulo Correa, Pluvia Zuniga, Western Balkans regional strategy for innovation, Overview of the Research and Innovation Sector in the Western Balkans, World bank technical assistance project, 2013.
Schiff, D. Education for AI, not AI for Education: the role of education and ethics in national AI policy strategies, International Journal of Artificial Intelligence in Education, 2022.
Koedinger, K. R., Corbett, A. T. Cognitive tutors: technology bringing learning science to the classroom. In K. Sawyer (Ed.), The Cambridge handbook of the learning sciences. New York, Cambridge University Press, 2006.
VanLehn, K. The behavior of tutoring systems, International Journal of Artificial Intelligence in Education, 2006.
Sharma, V., Baliyan, S. The cybersecurity challenge of artificial intelligence: A review. Journal of Cybersecurity, 2020.
